Wtedy przestrzega w swoim postępowaniu takich zasad, które są efektywne z tego punktu widzenia i pozwalają na osiągnięcie własnych celów. Jak więc można osiągnąć taki stan, aby realizacja ideału wychowawczego rzeczywiście była realizacją aspiracji większości społeczeństwa. Tu znowu dochodzimy do zagadnienia stwierdzonego już powyżej: czy zmieniać ideał wychowawcza i układy wychowawcze, czy też układy instytucjonalne społeczeństwa, czy też oba? Podejmując postawioną już wyżej tezę, że układ wychowawczy pozwala się zmieniać łatwiej, sądzę, że cały wysiłek w tym zakresie trzeba skierować na opracowanie zasad efektywnego postępowania wychowawczego. Wiele zagadnień w naukach pedagogicznych domaga się szerszego i bardziej wyczerpującego opracowania, ale wśród nich problem metod wychowawczych wybija się na czołowe miejsce. Z bardzo prostej przyczyny: w dziejach ludzkich rozwój i funkcjonowanie ustroju nigdy nie zależały tak bardzo od efektywności metod wychowawczych.

prace magisterskie cukrzyca Karty kredytowe